Школьный театр может стать местом, где произойдет становление личностного самосознания, сформируется культура чувств, способность к общению, овладение собственным телом, голосом, пластической выразительностью движений, воспитается чувство меры и вкус, необходимые человеку для успеха в любой сфере деятельности. Театрально-эстетическая деятельность, органично включенная в образовательный процесс, — универсальное средство развития личностных способностей человека.
Театрализованная деятельность детей является одним из методов развивающего обучения, направленного на развитие психофизических способностей (мимики, пантомимики), психофизических процессов (восприятия, воображения, мышления, внимания, памяти и др.), речи. Представленная в программе система разнообразных игр, упражнений направлена на развитие умений понимать и отражать чувства, состояния, умения видеть, анализировать и драматизировать ситуацию с позиций разных персонажей, что способствует нравственному развитию детей, а именно: умению сопереживать, наблюдать, контролировать свои поступки и отвечать за них.
Школьный театр «Театральная завалинка»
Руководитель театрального кружка
Запись:
МБОУ «Шахтёрская СШ №2»,
кабинет технологии (№30),
тел. +7 (949) 319-58-57
Программа дополнительного образования театрального кружка «Театральная завалинка» разработана в соответствии с перечнем поручений Президента Российской Федерации от 25 августа 2021 года (Приказ № 1808 ГС п. 2Г-2 «По проведению на регулярной основе Всероссийских театральных, спортивных и технологических курсов для обучающихся по основным образовательным программам») в целях исполнения пункта 3 Протокола заседания Совета Министерства просвещения Российской Федерации по вопросам создания и развития школьных театров в образовательных организациях субъектов РФ от 24 марта 2022г. № 1, утвержденного 4 апреля 2022г. № СК-77/06-пр.
Программа носит художественную направленность и рассчитана на 1 год обучения детей.
В век гаджетов навыки естественного артистизма исчезают у детей. Обосабливаясь, они теряют коммуникативные способности, уверенность в себе, творческое начало. Теперь детям часто нужна помощь для адаптации в социуме. Лучший способ — актерские тренинги, конечно, в игровой форме. Дети, оторванные от телефонов, учатся: навыкам живого общения, импровизации, перевоплощения и не бояться публичных выступлений, а также умению смеяться над собой, сочувствовать, помогать. Творческие уроки развивают речь, улучшают дикцию, расширяют кругозор, словарный запас, развивают память ребенка. Самое главное заключается в том, что эти навыки помогают проявить свою индивидуальность, стать личностью, выбрать для себя лучшее направление во взрослой жизни.
Театрализованная деятельность детей является одним из методов развивающего обучения, направленного на развитие психофизических способностей (мимики, пантомимики), психофизических процессов (восприятия, воображения, мышления, внимания, памяти и др.), речи. Представленная в программе система разнообразных игр, упражнений направлена на развитие умений понимать и отражать чувства, состояния, умения видеть, анализировать и драматизировать ситуацию с позиций разных персонажей, что способствует нравственному развитию детей, а именно: умению сопереживать, наблюдать, контролировать свои поступки и отвечать за них.
Актуальность программы заключается в том, что систематизированные средства и методы театрально-игровой деятельности направлены на развитие речевого аппарата, дикции, пластики, фантазии и воображения детей, формирование уверенности в себе, а также способствуют эффективному овладению навыками общения, способствуют развитию межличностного взаимодействия, помогают детям адаптироваться в обществе. Реализуются задачи, ориентированные на социализацию и индивидуализацию развития личности детей.
Место курса в плане внеурочной деятельности.
График работы
Понедельник 14:55 – 15:40;
Вторник 14:55 – 15:40.
